Tâches spécifiques

• Intervenir de manière individualisée, en sous-groupes ou en groupes.
• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention.
• Concevoir, élaborer et adapter du matériel en fonction des besoins et des capacités de l’élève.
• Assumer un rôle-conseil auprès des intervenantes et intervenants scolaires.
• Assurer la poursuite ou la mise en place des mesures d’aide à l’apprentissage pour les élèves.
• Rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan ou d’évolution de situation, et offrir les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision.

Nature du travail

L’emploi d’orthopédagogue comporte plus spécifiquement d’une part, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habiletés cognitives ou des compétences; ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des enseignantes et enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

Qualifications requises

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en :

• Orthopédagogie;
• Adaptation scolaire.